Der Antidiskriminierungsverband Deutschland hat erstmals die Beratungsdaten seiner Mitgliedsorganisation in einem Lagebild Antidiskriminierung ausgewertet. 2023 wurden bei den 25 unabhängigen Antidiskriminierungsberatungsstellen im advd, die an der gemeinsamen Auswertung teilnahmen, rund 2.600 neue Fälle von Diskriminierung gemeldet. Das macht 7 neue Fälle von Diskriminierung pro Tag – und das allein bei zwei Dritteln der Mitgliedsorganisationen im advd.

Diese Handreichung gibt AD-Beratungsstellen einen Überblick über die rechtlichen Vorgaben des Rechtsdienstleistungsgesetz (RDG) und eine Handlungsorientierung für die Umsetzung der rechtlichen Vorgaben in die AD-Beratungspraxis.

Die FAQ fasst die wichtigsten Hinweise für die praktische Nutzung der neuen advd-Dokumentationsstandards zusammen.

Die Handreichung ist ein Leitfaden für die Nutzung der neuen advd-Dokumentationsstandards. Sie liefert Hinweise zum Dokumentationsprozess und zu praktischen Erfassungsfragen.

Ratgeber für Ärzt*innen. Sensibel und gesundheitsfördernd LSBTIQ* Patient*innen versorgen – Eine Handreichung mit Anregungen für den diskriminierungssensiblen Umgang für Ihre Praxis – die neue Broschüre unserer Antidiskriminierungsstelle StandUp.

Was bedeutet es, gerade im Gesundheitssystem diskriminiert zu werden? Eine Antwort darauf ist, dass Menschen und gerade LSBTI*aufgrund von negativen Erfahrungen das Gesundheitssystem meiden.
Vielleicht hast du auch schon solche Erfahrungen gemacht: Sei es beim Zahnarzt nicht behandelt worden zu sein, sei es mit falschen Vornamen und Pronomen angesprochen worden zu sein oder Fragen gestellt zu bekommen, die nichts mit deinem gesundheitlichen Anliegen zu tun haben und sehr intim sind. Mit diesem Ratgebergibt unser Antidiskriminierungsprojekt StandUp Rezepte gegen Diskriminierung von LSBTIQ im Gesundheitswesen an die Hand.

Sie setzen sich innerhalb Ihres Betriebes für Antidiskriminierung ein? Planen Sie die Einrichtung einer Innerbetrieblichen Beschwerdestelle nach § 13 des Allgemeinen Gleichbehandlungsgesetzes? „Viele Wege führen zur Innerbetrieblichen Beschwerdestelle“ gibt Betrieben und Organisationen Handlungsempfehlungen und Praxisbeispiele – niedrigschwellig und bedarfsorientiert.

Schulsozialarbeiter:innen und Fachkräfte der schulbezogenen Jugendsozialarbeit erleben in ihrem beruflichen Alltag mit jungen Menschen in der Schule eine große Bandbreite von Diskriminierungsauslösern, -gründen und -folgen. Die bewusste Beschäftigung mit diesen Themen ist keine zusätzliche Aufgabe, sondern ergibt aus ihrem professionellen Auftrag. Zusammen mit Expert:innen der Antidiskriminierungsarbeit (adis e.V.) und mit Wissenschaftlerinnen haben Verbände der Jugendsozialarbeit (IN VIA, BAG KJS, BAG EJSA) und die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) dies zum Anlass genommen, eine Broschüre mit konkreten Handlungsmöglichkeiten für die Schulsozialarbeit zu erstellen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf Kooperationsmöglichkeiten mit der Antidiskriminierungsberatung.

Menschen, die sich gegen Diskriminierung zur Wehr setzen, stoßen immer wieder an Grenzen. Widerstand wird ihnen oft nicht zugestanden. Auch Mitarbeitende in der Sozialen Arbeit, die Menschen mit Diskriminierungserfahrung unterstützen wollen, tun dies oft aus einer eher defensiven Haltung. Dies müsste nicht sein. Diskriminierung ist durch nationale und internationale Gesetzgebung geächtet.
Die Publikation bereitet 20 Fälle zu Entscheidungen nationaler und internationaler Gerichte/ Gremien im Kontext von Menschen- und Grundrechtsverletzungen auf. Dabei wird die Bedeutung dieser Urteile für die Praxis diskriminierungskritischer (Sozialer) Arbeit herausgestellt, z.B. im Zusammenhang mit Racial Profiling oder Diskriminierungen beim Zugang zu Wohnen, Arbeit oder Dienstleistungen.

Der Umgang mit der Diskriminierung geflüchteter Menschen auf individueller, institutio- neller und struktureller Ebene stellt die in der Sozialen Arbeit tätigen Menschen vor große Herausforderungen. Diese Arbeitshilfe will Fachkräfte motivieren, ihre Arbeit diskriminierungssensibel und rassismuskritisch zu gestalten. Der Antidiskriminierungsansatz soll die bisherige Arbeit ergänzen und den Blick für notwendige Arbeitsschritte schärfen, wenn es um die Bearbeitung von Diskriminierungen Geflüchteter geht.

Alle Kinder erleben Situationen, in denen sie sich unwohl fühlen, die sie wütend oder traurig machen, die sie als ungerecht empfinden. Viele dieser Situationen landen nie in einem formalisierten Beschwerdeverfahren in der Kita. Die Arbeitshilfe erklärt den Zusammenhang von Diskriminierungen und Beschwerden und bietet vielfältige Praxisanregungen.

Ziel der Tagung war es, sich gemeinsam der Frage zu widmen: Was bedeutet es Empowerment horizontal zu denken? Eine Frage, mit der sich die Teilnehmenden sowohl in der Antidiskriminierungsarbeit wie auch bei der Gestaltung von Empowerment-Räumen immer wieder konfrontiert sehen. Die Werkstatt war ein Ort, an dem Fragen gestellt werden können, ein Ort des Ausprobierens und Wiederverwerfens. Sie war auch ein Ort, an dem Menschen aus verschiedenen Erfahrungswelten mit ihrem Wissen und ihrer Geschichte von Empowerment zusammengekommen sind.